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中铁兰州局为56对新人举办集体婚礼科学小飞侠,千禧三部曲,肖洱的船,

(原标题:拉着市长进群、公开手机微信号,两位副省级为这事“拼了”!)

关于优化营商环境的落地之举,更多需要依靠各省市自身的努力。这两天,我国两个“民企重镇”的市委书记为优化营商环境出了“新招”。

更重要的是,政知圈注意到,前不久国务院颁布《优化营商环境条例》,《条例》参考了辽宁、吉林、黑龙江等省市先行先试出台的地方性法规。

因此,各地自己创新施行的“新招”,有可能被全国推广。

拉着市长进群聆听“心声”

11月2日,苏州市重点民营企业座谈会召开,江苏省委常委、苏州市委书记蓝绍敏给广大民营企业家送上了上述三个“大礼包”:

每月举办一次民营企业家沙龙,确保一名市主要领导和分管领导参加;

建立民营企业家微信群,市委书记和市长进群聆听“心声”;

对民营企业和企业家的诉求、困难和意见建议,建立信息直报制度,每报必批、每批必办、每办必有结果。

蓝绍敏在当日的座谈会上说,苏州能有今天的发展水平和城市影响力,民营企业功不可没;众多民营企业脱颖而出成长为业界标杆,也离不开苏州较为完备的产业基础和亲商富商的优良传统。总量巨大、门类齐全的产业体系,市委、市政府对民营经济发展的高度重视,是苏州民营经济发展的最好环境、最大优势。

如何体现重视?

蓝绍敏表态称,苏州一定为民营企业打造一流营商环境,构建“清”上加“亲”的新型政商交往模式。“让优秀企业家创业有舞台、政治有荣誉、社会有地位,像尊重科学家一样尊重企业家,像尊重老师一样尊重老板。”蓝绍敏说。

事实上, 蓝绍敏担任苏州一把手的时间并不长,公开报道显示,其9月份才刚刚履新。不过一到任,蓝绍敏就将优化营商环境作为了一项要务推动。

9月27日,2019苏州?跨国公司合作交流会在苏州举行,刚刚履新的蓝绍敏出席并致辞表示,当前苏州加快构建全面开放新格局,进一步打造接轨国际的一流营商环境。更有媒体梳理显示,履新未满半个月,蓝绍敏便在公开场合提及三次“再创一个激情燃烧、干事创业的火红年代”。

在企业家面前公布手机、微信号

经过人大常委会通过,深圳市将11月1日确定为深圳企业家日,深圳成为我国首个设立企业家日的大城市。前天,深圳在首个企业家日当天举行了企业家日活动。

活动上,深圳市长陈如桂谈了这两年来深圳在优化城市营商环境方面作出的努力。十几位企业家代表在现场进行了发言。听完所有发言后,广东省委副书记、深圳市委书记王伟中发表讲话表示,深圳企业在改革开放的历程中发挥了重要作用,深圳要把未来美好蓝图变成现实,也离不开企业家们的奋斗。

在一个小时讲话的最后,王伟中突然报出了自己的个人手机号和微信号,表示企业家有问题、有意见,可以随时反映,直接跟他本人联系也可以。为了让在座的企业家记清楚,王伟中连着念了4遍自己的手机号。据深圳新闻网披露的细节,王伟中公布手机号后,企业家纷纷拿出手机,现场记录手机号、添加微信。

和刚刚履新的蓝绍敏不同,王伟中2017年3月起便开始担任深圳市委书记。但相同的地方在于,两人上任伊始便对优化营商环境格外重视。

2017年7月,王伟中主持召开深圳市委常委会表示,努力在营商环境改革和开放型经济新体制建设上走在前列;

2017年9月,王伟中在企业调研强调,要着力打造国际一流营商环境;

2018年7月,深圳市政协召开“深圳营造国际一流营商环境”专题协商会。王伟中在现场表示,营商环境政策需要改的马上改。

鼓励各地探索原创性优化营商环境措施

最后,政知圈再补充下大的背景。在优化营商环境一事上,国家其实很鼓励各地探索原创性、差异化的具体措施,甚至将其写入了行政法规。

10月底国务院颁布《优化营商环境条例》。作为我国优化营商环境领域的第一部综合性行政法规,《条例》明确指出,国家鼓励和支持各地区、各部门结合实际情况,在法治框架内积极探索原创性、差异化的优化营商环境具体措施;对探索中出现失误或者偏差,符合规定条件的,可以予以免责或者减轻责任。

此外,根据国家发改委副主任宁吉喆解读,《条例》既集成实践经验,又注重汇聚众智。《条例》参考辽宁、吉林、黑龙江、河北、陕西、天津等省市先行先试出台的地方性法规,是近年来优化营商环境实践经验的集成和集体智慧的结晶。

这意味着,各地在优化营商环境上的创新之举,有机会被写入行政法规全国推广。这也是政知圈尤为关注各地在此事上先行先试的原因。

根据10月24日世界银行最新发布的《2020年营商环境报告》,中国营商环境全球排名从去年的46位跃升至31位,跻身全球前40。

深圳市委书记公布个人和秘书手机号微信号 连念4遍

“大家可以通过我的手机、微信直接和我联系!”在深圳第一个企业家日活动上,深圳市委书记王伟中现场公布了手机号、微信号,同时公布了秘书的联系方式,接连念了四遍,让在场的所有人都能记得下来。


冬逸番外,

(原标题:拨付延迟、变通使用、因故挤占——部分农村学校公用经费为何到不了位)

一所乡村学校的孩子们正在操场上踢足球。光明图片/视觉中国

四川省某地的一所乡村学校,孩子们正在操场上运动。光明图片/视觉中国


河北省一所农村小学全貌。光明图片/视觉中国

新修的水泥操场刚刚竣工,校园角落的杂草,还没来得及清理。开学两个月了,河南省北部一座城郊接合部的农村小学校长曾琴还是“有点失落”:“这学期,又有15名学生转学离开”。随着县城的扩张,学生一直在往县城走。

更让她忧愁的是,“今年年度经费不仅早已花光,学校还开始欠债。这个学期肯定不好过”。

曾琴口中的“年度经费”是指“教育公用经费”,用于满足教学活动正常进行和学校正常运转的费用。“这些钱是支撑学校日常运行的保障金”。

自2006年起,我国先后6次提高中小学生均公用经费定额标准。当前,中西部小学、初中生均公用经费基准定额分别为600元、800元,东部地区标准在此基础上增加50元。公用经费按照学校学生实际人数拨付,不足100人的农村小规模学校,按照100人全额拨付。

随着城乡公用经费标准走向统一,农村学校公用经费持续增加。但是,记者调查发现,拨付延迟、变通使用、因故挤占公用经费等问题在农村学校普遍存在,让这笔“保障金”难到位、难使用,好政策难以发挥应有效应。

1.拨付延迟,教师“尴尬”垫资

为开学置办四百余元的办公用品,应该谁来埋单?

由于学校公用经费没能按时下拨,本不应该是问题的问题,摆在了云南省某县农村教学点教师张凯面前。

买,需要自己垫付;不买,教学无法正常开展。眼看着学生即将到校,张凯最终还是自己掏钱垫上了。

在当地,教师垫资用于购置开学办公用品等方面的支出,少则成百上千元,多则上万元。有一位教师因分管财务工作,已经垫付了4.6万元。张凯提供的票据显示:2019年4月,垫付外乡镇教师到本校监考中考体育伙食费4000元;6月底,垫付学年末学业水平测试外校教师到本校监考伙食费、住宿费2.5万元;1—9月,垫付学校采购清洁工具、消毒灵、杀虫药、学校门窗和学生餐厅厨房设备维修等费用1.7万元。

对于月平均工资4000元左右的当地农村教师来说,这笔“巨款”正影响着他们的生活,“如今,最现实且常有的烦恼是钱”。

张凯所在的中心学校校长刘玉坤透露:“教师垫资情况长期存在。我们会按照公用经费实际下拨时间,半年一次给老师们报销。如有结余,后续因公花费实报实销,老师们须提供正规发票。”

“但是,今年的公用经费又迟到了!”刘玉坤有些抱怨,“我县每年学校公用经费分两次拨付,一次是四五月份,一次是10月份。可今年四五月份该拨下来的钱,就没到位。”截至10月底,中央和省级核定全年应拨近150万元公用经费,只下拨了不到38万元。

公用经费一旦迟到,学校运行就会面临随时卡壳的风险。

“因为没钱支付维修费用,厕所水箱、水管的简单维修,都靠老师们自己动手,已下发的公用经费只能用于缴纳学校急用的水电费,其他要用的钱都只能欠着,学校只能维持低水平运转。”作为中心校的当家人,刘玉坤坐立不安。该中心校管辖4个小学和1个九年制一贯学校,拥有两千余名师生。

记者调查发现,全县农村学校均面临这样的处境。

刘玉坤曾向上级部门反映过,“可是还没有解决,但不管怎么说,教学还是得正常开展”。

“公用经费下拨卡在了哪里?”记者致电该县教育局和财政局,工作人员告诉记者:“目前我县是国家级贫困县,县级财政紧张,相关经费由县里统筹使用,可能已经投入到其他民生领域。”

当记者追问,“钱什么时候能发下来”。工作人员表示,“可能会延迟发放”。

困难确实有,但总这么拖着也不是办法。因为该县公用经费欠账,如雪球般越滚越大。除了中央和省级下拨的公用经费未能按时到位,还有教师向记者反映,有学校2018年县级预算核定应拨近70万元的公用经费,实际到账1万余元,实际拨付率仅为2%。

农村中小学公用经费通常是中央和地方共同分担。南京大学教育经济与管理研究所副所长宗晓华表示,“问题可能出在地方,尤其是县级政府”。中央和省级财政承担公用经费的部分,一般会按时到账。而到县级财政后,并不一定能够及时拨付到学校,“遇到经济增速放缓的时候,财政吃紧,地方使用其统筹权,也是迫不得已”。

“从全国范围看,除部分经济发达地区外,农村学校公用经费不能专款专用、按时拨付的现象不时出现,这是县级财政收支严重失衡问题在教育领域的一种表现。”在宗晓华看来,治本之策是对相关财政体制进行系统性改革,重点是将占农村学校支出“大头”的教师工资分解,建立“省县共担机制”,从而保障县级政府在工资等刚性支出之外还有充分财力,及时、足额拨付农村学校公用经费。

2.“变通使用”,挤占公用经费

“现在农村学校的硬件条件大幅提升,这没得说。”电教一体化设备、新课桌椅、修葺一新的校舍,曾琴带着记者参观学校,政府在教育上的投入,随处可见。

曾琴所在的河南省北部某县刚刚实现脱贫摘帽,原本在县城教书的她前年才调任当地小学校长,“上学期为了迎接国家义务教育均衡验收,学校进行了校园文化建设,上马了亮化和绿化美化工程,还安装了监控系统”。

课间,学生们在新操场上进行循环跑,但是他们并不知道,“学校改造的工程款至今还未结清,算下来,还欠个体的施工方十几万元”。

按照该校近200人的在校生规模,每年拨付的公用经费早已“资不抵债”。曾琴坦言,“没有办法,只能慢慢还钱。但是,想让公用经费填补这个窟窿,不太现实”。在该小学的账本上,还有一笔固定支出,挤压了公用经费的使用空间。

目前,该小学一共有17名教职工,其中包括14名在编教师,2名校聘教师和1名保安。其中,两名校聘教师分别承担语文、数学科目教学。

“这三名不在编人员的费用,均由公用经费承担”。曾琴给记者算了一笔账,校聘人员的工资为1500元,且一年只发10个月,三人一共4.5万的工资支出,占学校年度公用经费12万的35%左右。

同样,在离县城约20公里的李庄小规模学校里,仅有的三名教师中,也包含一名40多岁的校聘全科教师从公用经费中支取工资。

记者调查发现,几乎每个学校,当地校聘人员工资占用公用经费比例都在35%左右。

事实上,在财政部、教育部相关文件中,该项支出并未在公用经费使用的核准范围之内。“变通使用”公用经费支付校聘人员工资,实属违规。

“农村教师整体缺编,随着教学要求提高和课程增多,农村学校的编制并未按照新要求配置齐全。一些农村学校编制的教师被借调到教育局或者其他行政部门工作,加剧问题严重性。”河南师范大学教授李醒东介绍,“按照教学实际需求,由学校招聘顶岗教师成了普遍做法,无论工资多少,这笔钱都不应该由公用经费出。”

当前,公用经费政策明确规定公用经费不能用于人员开支。这样的制度设计,能够保证财政供养人员只减不增。

但是,李醒东提醒,面对教学的实际困难,校聘教师应该由县级财政统筹处理,同时根据实际运行成本,合理设计拨款系数,对边远地区学校、小规模学校、寄宿制学校等增加相关人员经费和公用经费的拨款,并且适当扩大学校公用经费的管理自主权。

一位长期研究教育财政的专家却表示,不能“一刀切”地反对公用经费用于支付校聘人员工资。当前,公用经费已经兜底保障了教学的正常开展,其本身也具有保障学校正常运转的职能。只不过,目前在公用经费开支类别上找不到政策依据,建议修改支出类别或采用政府购买服务等其他方式解决该问题,“在没有更好的解决办法出现之前,动用公用经费是不得已为之”。

3.专项建设缺配套资金,公用经费无力支付

随着“全面改薄”等项目资金的投入,近年来教学综合楼、学生宿舍楼等建设项目先后开工。截至目前,还有一个项目没有完工。

刘玉坤却高兴不起来,“国家投下来的钱,建完楼还不够。学校动用了公用经费承担了前期如图纸设计费、环评、工程监理等费用。”

2015年下发的《云南省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件专项资金管理办法》第二十六条写道,项目实施完成后,若有结余资金,由县级财政和教育部门统一管理和使用,统筹用于改善薄弱学校办学条件;项目资金不足的,由县级财政和教育部门统筹安排弥补。记者查阅当地市、县两级相关文件,均有类似说法。

用于改善学校办学条件,总投资近2000万元的项目,却为学校带来了100多万元的“额外负担”。刘玉坤怎么等,可就是等不来县级财政和教育部门的“统筹安排弥补”。不过,他也坦言,“即使缺了一部分资金,我也不可能不要这些楼。用公用经费还一点是一点,以后再说”。

类似问题不只出现在云南。

东北师范大学毕业生刘芳向记者提供了一份“关于公用经费使用”的调研材料。今年上半年,她花了半个月时间实地探访了东北某地公用经费的使用情况,访谈了20多名农村教师,还有部分基层教育局官员。

刘芳发现,东北某省足协曾以专项经费的形式向一个乡村中心学校捐赠塑胶跑道。但是,由于县里拿不出配套经费。如果要铺设,必须从学校公用经费里出。人工费一平方米60元左右,总共4000~5000平方米,大约需要30万元,“学校不可能一年拿出来,一年顶多给10万元,计划用3至4年还清”。

有专家表示:“工程专项拨款往往会低于实际经费需要,而这个‘实际需要’可能还会‘自我膨胀’。工程经审计决算后超标,财政却不再追加资金。这样,欠账做基建的情况就出现了。”

“学校建设工程项目存在资金缺口,多的能达到七八十万元。在实际运行中,配套资金一般由县级承担,从教育附加费里面支出,但县财政状况不佳时,承担主体逐渐转移到学校。不少农村学校承担着本应由政府财政承担的基本建设工程款,挤占公用经费就成了他们的唯一选择。”西北师范大学教授周晔建议,在进行专项建设预算安排时,应进行全成本预算,进一步提高公用经费支出的科学性与有效性。

4.教师培训占比低,公用经费难发挥效应

“我们很想出去培训,吸收新知识、新技能。”一位刚刚从县城参加完电教设备培训的农村教师郭莉说。农村教育质量的提高,关键在于教师。如果没有足够的培训和专业发展机会,农村学校教师人力资本的“贬值”很快。

记者在采访过程中,所有受访农村教师都在强调接受培训的重要性。但是,因为公用经费相关支出额度较低,他们“想出去,又不敢出去”。

2006年,财政部、教育部出台《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》,对支出范围规定进行了调整,取消了此前的大类划分,改成直接列出使用公用经费的具体项目,如文体活动、水电费、房屋建筑日常维修维护、教师培训。

其中,按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训费,用于教师参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿等开支。

然而,根据东北师大中国农村教育发展研究院2018年4月对全国18个省份35个县(区)中小学分层抽样调查显示,中小学公用经费预算总额中教师培训费所占比例普遍达不到5%。该项不仅占比小,而且实践中许多地区和学校并未充分执行这个规定。

“一个老师出一趟远门,钱就没了。”甘肃省某县的农村小学校长陈奕坦言,花在教师培训上的费用“少之又少”,“以前,我们还能请来市里的专家进行培训,或外出交流,这些钱都从公用经费里支取。但是,现在用钱的地方越来越多,老师们的培训活动自然也就越来越少了”。

2007年,教育部出台《关于进一步做好农村义务教育经费保障机制改革有关工作的通知》提出,公用经费预算要更多地向提高教育教学质量方面倾斜。

“要逐步优化公用经费支出,不断优化支出项目结构,引导公用经费向提高教育质量倾斜。”宗晓华表示,具体来说,就是逐渐增加“质量指向”的公用经费支出,加大公用经费中教师培训、教研等方面的预算,逐渐提高这些方面的项目支出额度与占比的底线规定,不必局限于5%。同时,学校也要做好相关教师培训规划,创新培养形式,例如进行校本研修,或者组织教师开设小微课题,留足相关经费,以提高培训经费的使用效益。

“与严谨的财政预决算法规,复杂的拨款流程和有完善空间的政策设计比起来,对于农村学校和老师们来说,其实,问题很简单——把该拨的钱拨下来,花在该花的地方。”宗晓华说。

(应受访者要求,本文部分采用化名)

蓝俄国防部:美军在撤退中遭叙利亚反政府武装袭击原瑞树,

(原标题:安徽高校新设殡葬专业,抢手!这是全国第五家了)

两天前,安徽城市职业管理学院设殡葬专业的新闻登上微博热搜榜。校方称,不少学生刚入学就已被就业单位“预定”,学生结束实习后一个月的收入就能达到5000元到6000元,引发网友热议。

在北京社会管理职业学院现代殡仪技术与管理专业读大二的魏泽萌也看到了这则新闻,他感到自己所学的专业有了更大的接受度和认可度。十多年前,爷爷过世后,看到殡仪服务员能妥帖地安排好葬礼的一切,让人有尊严地走完人生最后一程,这让魏泽萌对这一职业心生一种崇敬和神圣感。高考后,了解到有院校开设相关专业,他选择了填报。

中国的殡葬专业教育始于20多年前,由国家民政部发起并设立。到目前为止,全国范围内,开设这一专业的均为大专、中专院校,总计不超过10所。过去相当长一段时间以来,由于行业的特殊性,这一专业及行业从业人员成为公众有些避讳、不愿多提及的话题,但如今,时不时爆出殡葬专业就业好、收入待遇高的新闻,让其成为公众关注的焦点。

志趣还是高薪?

安徽城市职业管理学院这次设置的现代殡葬技术与管理专业共招收38人,其中包括22名男生和16名女生,这是安徽省首次设立该专业,专业位列在学校健康养老学院中。

负责这一专业教学的健康养老学院副教授陶娟在接受《中国新闻周刊》采访时称,设立这一专业的原因在于殡葬行业非常缺人才。早在2017年左右,学校就有了开办这一专业的想法。2018年,学校到相关的殡仪服务公司、殡仪馆及陵园墓地做了调研,发现业界对人才的需求特别迫切,但社会上能够提供专业人才的院校非常少,于是向省教育厅申报这一专业并获批。

设立这样的专业,会不会有人报,是安徽城市职业管理学院一开始就担心的问题。陶娟称,首届招生只设置40个名额,就是怕没人报考。为吸引学生,学校免去这一专业学生前两年的学费。40名学生中,以安徽本地考生为主,还在黑龙江投放了6个名额。最终的38名学生,是学生入学后经过自主选择的结果,其间也有报名者转进、转出。

陶娟说,这些学生中有自己想读这一专业但父母反对者,最后经过沟通,说服了父母;也有学生因为看日本电影《入殓师》,有了学习这一专业的想法。有不少人在尚未开始专业学习时,就提出了这一行业高尚神圣,能帮他人在人生的最后时刻有尊严地谢幕。陶娟称,热爱这一专业的学生比例占将近1/3,另外1/3是因为家里有人从事殡葬行业,剩下一部分基于就业等现实考量。

学生对这一专业接受度的增加也并非一蹴而就。

张丽丽是北京社会管理职业学院生命文化学院教师。2007年,该校殡葬专业成立后,她从教授计算机转向火化原理与操作课程,她之前的专业是机械电子和信息工程。张丽丽记得,2007年学校招收的第一届殡葬专业20多名学生中,以北京生源为主,有相当一部分不愿意学习殡葬,2008年级依旧如此,当时,有近一半学生不愿意去殡仪馆等地实习。前三届学生中,因为学生的意愿不高,学校给他们颁发的毕业证上写的专业是“民政管理”,到2010年后,情况有所好转,学生日渐增多,她将之归因为社会对这一行业认可度的增加,以及资讯的发达,使得学生更早、更全面地从多渠道了解这一行业。

直属国家民政部的北京社会管理职业学院殡葬专业如今每年招生150人左右,男女比例接近1:1,包括1个礼仪服务班,两个殡葬技术班,还有一个班为墓地陵园管理方向。学生从大一入学后,就确定了专业方向。在张丽丽的观察中,无论男女,学生更愿意选择的都是殡葬技术方向,因为“更实用”。

就业薪资是学生报考这一专业的另一因素。陶娟称,学校之前和合肥市殡仪馆、殡仪服务公司有过交流,一般实习期结束,刚开始工作的时候,工资就能有五六千元,之后薪水会随着年资增长。如果从事的是墓地销售或含有营销任务的礼仪主持工作,薪资可上升空间更大。

张丽丽称,在殡仪馆这样的事业单位,刚开始薪资较低,但即便如此,毕业不到一年学生的月薪大部分也能在四千到八千元之间,一年后薪水就能过万。北京社会管理职业学院殡葬专业的毕业生大约50%的人服务于京津冀地区。张丽丽说,殡葬业的发达程度也与各地经济条件挂钩,相较而言,南方殡葬业更发达,收入也可能更高。

正是因为事业单位的稳定和薪资因素,有些清华、北大的高学历人才也投身到这行。长期致力于殡葬教育的北京社会管理职业学院社会学教授杨根来称,相较专科毕业生投身一线,高学历人才在这一行业更多从事殡葬管理、软件开发等研究工作。杨根来说,对于一线工作人员来说,殡葬行业要承受高强度工作并且有特殊的工作环境,对于心理承受能力是极大的考验,所以提高待遇,无可厚非。

特殊行业,特别压力

和全国其他院校类似,安徽城市职业管理学院的殡葬专业也分为三个方向:礼仪服务、殡葬技术及陵园墓地管理。礼仪服务主要完成葬礼的策划、主持、殡仪馆内的接待、灵堂布置、丧葬品营销等;殡葬技术则是指遗体防腐、整容和遗体火化等。

陶娟称,学生在大一阶段主要学习公共基础知识,大二会对专业有细化的了解,真正学习专业方向的知识要到大三,并在大三开始进行顶岗实习。

由于学科刚刚成立,因而授课老师一部分由其他专业转过来,再到殡葬行业接受再培训。另外,学校也和企业合作,比如,遗体防腐、整容这样的课程,就要请殡仪馆内经验丰富的老师傅带教。

在北京社会管理职业学院生命文化学院的综合实训室内,20岁的魏泽萌向《中国新闻周刊》记者介绍面前各类火化机的使用步骤及区别、遗体如何进入火化炉内、之后怎么冷却、家属如何收集骨灰等。走进实训室大门,右手边摆放着学生的插花习作,另一边是排练厅,可以练习葬礼仪式的主持,实训室内还有小型的遗体告别厅、家族式纪念堂等。

今年清明节,魏泽萌和同学一起到北京外侨公墓做志愿者,需要完成引导家属、擦拭墓碑等工作。他们早上4点多起床,6点到岗,要一直工作到下午三点左右。

虽然在学校已有实习经历,但真正到了工作岗位,挑战才刚刚开始。张丽丽说,多年前,自己的一个学生在殡仪馆做礼仪服务,刚开始的一个月,由于无法抑制住自己的情绪,和家属一起哭,这种状态持续了整整一个月。

相比之下,礼仪服务其实是殡葬从业人员中较为“光鲜”的工种,因为可以与人打交道。遗体整容师和火化师的工作空间则较为封闭,有更大的心理压力。在火化车间,要忍受高温、噪音、粉尘等环境。她的做火化师的学生曾向她寻求心理疏导,在火化间接连见到一些年轻逝去的生命时,学生觉得难以承受。张丽丽在给从业人员做培训时发现,礼仪服务人员较为开朗,而火化师因为成天烧遗体,很多人变得不爱说话。

遗体整容师也不容易,面对一些损毁严重的遗体,整容师要拼接、缝合,要用橡皮泥塑形,以便给逝者以尊严,给家属以慰藉。据介绍,目前殡仪服务公司推出的业务中,还有遗体SPA等服务。

张丽丽对学生建议,一定要培养工作之外的业余爱好,以舒缓心理压力。虽然社会对这一行业的接受度在增高,但她发现,社会中的歧视与不解依然存在。学校老师曾开玩笑建议学生在校内就把恋爱问题解决,她有一名学生是遗体整容师,几次恋爱下来,都因为职业原因遭到拒绝。还有的学生一提及身份,连租房子都困难,不少人和殡仪服务人员握手都不愿意。

不为人知的殡葬教育

这一行业的人才需求是火热的。北京社会管理职业学院生命文化学院副院长何振锋称,每年12月和第二年5月,学院都会设置专场招聘会,分别会有80多家和40多家殡仪馆、殡仪服务公司等单位前来招聘,前者和后者提供的岗位缺口保守分别有500和300个,面对每届150人左右的毕业生,就业岗位绰绰有余。自2007年以来,该校生命文化学院的毕业生在北京八宝山殡仪馆和东郊殡仪馆工作人数,已总计超过70人。

在张丽丽看来,过去几年,全国殡仪馆、公墓等殡葬服务机构的数量处在一个较平稳的状态,甚至有所收缩,从业人数也较稳定,这就意味着,殡葬行业对人才的需求可能更大程度来自快速扩张的市场化殡仪服务公司,据了解,如今殡仪馆、公墓等事业单位的编制名额也较为有限。

中国殡葬专业教育的开端可追溯到1993年。杨根来介绍说,当年,在济南民政学校任教的孙树仁,受国家民政部委托筹备殡葬专业建设,1995年首次招生,但在后来停办。

截至目前,全国拥有殡葬专业大专院校共有5家,分别为:长沙民政职业技术学院、北京社会管理职业学院、武汉民政职业学院、重庆城市管理职业学院及安徽城市职业管理学院。此外,黑龙江省民政职业技术学院、福建省民政学校、河南民政学校三所中专院校也设置了这一专业。杨根来说,这些年来,这些院校已经给殡葬行业输送的人才将近上万人。

殡葬教育发展缓慢的原因,陶娟称,或许与社会上依然对这一专业有偏见有关。学校如果开办这一专业,就要建设实训室等场所,这可能会对校内其他专业的招生产生影响,导致学生不敢报考这所学校。在杨根来看来,更重要的原因在于,殡葬文化处于主流价值之外,是一种次文化,公众对此保有神秘感和不理解,有排斥感,导致了圈层的封闭性。就从业者而言,很多人是干一辈子,甚至子承父业,这决定了殡葬行业的从业人员相对稳定。另外,中国殡葬行业还存在机制、体制落后等问题。

杨根来称,对于每个殡葬专业的学生、从业者乃至大众来说,更重要的是将葬礼办得不铺张而又有仪式感,明白这是一个生者与死者在一段特殊时间里“对话”的场合,懂得慎终追远的意义。

哈尔

(原标题:新华社强烈谴责暴徒打砸新华社亚太总分社办公楼的野蛮行径)

新华社强烈谴责暴徒打砸新华社亚太总分社办公楼的野蛮行径(来源:新华社)

新华社北京11月2日电 新华通讯社发言人2日晚发表声明,就暴徒打砸新华社亚太总分社办公大楼并纵火的野蛮行径表示强烈谴责。

这位发言人表示,11月2日下午,暴徒打砸位于香港的新华社亚太总分社办公大楼,破坏安防设施,在大楼正门玻璃墙及外墙上喷涂侮辱性字句,砸毁大门及部分楼层玻璃,向大堂内投掷燃烧弹及油漆弹,并一度进入大堂进行破坏。新华通讯社对暴徒的野蛮行径表示极大愤慨,予以强烈谴责,希望香港警方严肃调查这一事件。

该发言人表示,新华社是中国的国家通讯社和具有全球影响的世界性通讯社,始终致力于为海内外受众提供权威、真实、全面的新闻信息。黑衣暴徒的行径再次表明,“止暴制乱、恢复秩序”是香港当前最重要、最紧迫的任务。我们坚决支持特区政府和警方依法止暴制乱。我们也相信,这一违法行径必将受到香港社会各界的谴责。

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(原标题:英国独居老人自愿把2.5万英镑转账给骗子 “他是唯一一个和我说话的人”)

北青网讯 据报道,英国一名独居老太故意转账给一名骗子25000多英镑,因为他是她唯一经常与之交谈的人。

这位来自布里斯托尔的老人西尔维亚告诉一家慈善机构,她愿意给骗子钱,因为每天的电话交谈是她唯一能和人交流的时间。

西尔维亚令的故事是英国老年公民联络小组(SCLT)听到的众多故事之一,该组织教老年人识别金融诈骗。SCLT表示,在英国各地设立“快乐聊天”的请求已经泛滥,SCLT的创始人阿什莉·琼斯告诉《泰晤士报》,西尔维娅的案件是对社会的一起“悲剧性控诉”,她引用了西尔维娅的话“我知道这是诈骗,但他是我唯一能定期与之交谈的人”。

吉百利牛奶和一家英国公司最近的一项研究发现,数以千计的65岁以上的人经常一周不跟任何人说话,每周65岁以上的人中有22%的人——将近260万人——最多只能和他们认识的三个人交谈。

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